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半年后,学院推荐,选拔工作领导小组资格审查,学校宣传资格审查结果,校外专家沟通审查,内外部专家会议评审,学校学术委员会审查结果选拔,学校公告选拔结果等。在严格的选拔过程的基础上,第二届“教育与教学杰出贡献奖”和“优秀教育教学团队奖”的最终结果公布2019年1月16日,化学化工学院陈亚珍教授和教育学院陈晓端教授获第二届“教育教学杰出贡献奖”。心理学院王永辉教授担任基础心理学教学团队和化学化工研究所所长张成孝,作为仪器分析教学的负责人,该团队被授予第二届“优秀教育教学团队奖”。这次“教育教学终身成就奖”空缺。

教育教学突出贡献的获胜者 - 化学化工学院陈亚珍教授

教育和教学杰出贡献奖获得者 - 教育学院陈晓端教授

为了营造尊重全校教师和教学的良好氛围,激发教师教学和教学的积极性,学校于2016年推出“教学终身成就奖”和“优秀教学团队奖”,并入选一个在第一次会议。 “教学生活成就奖”获得者和两个“优秀教学团队奖”被授予团队。在第一次选择之后,各方的意见被吸收了。学校全面修订了选拔文件,增加了“教育教学突出贡献奖”,进一步提高了奖励水平和制度;将“教育”这个词添加到奖项的名称中,进一步突出了“Lide Tree Man”老师的基本责任。在此背景下,学校从2018年9月至2019年1月,组织了第二届“教育教学终身成就奖”,“教育教学杰出贡献奖”和“优秀教育教学团队奖”。

优秀教育教学团队获奖团队 - 心理学院基础心理学教学团队

优秀教育教学团队获奖团队 - 化学化工学院仪器分析教学团队

目前,全国高校正在深入学习贯彻全国教育会议精神和新时期全国本科教育工作会议精神,实施“立足于此”,推进“四个回归”。本科教育教学工作受到前所未有的重视。在学校的第十一次党代表大会上,学校未来五年八项发展任务的重点是坚持人才培养中心的地位,培养一流的创新人才。毫无疑问,从国家到学校,本科人才培养已被提到史无前例的历史高度。选择“教育教学终身成就奖”,“教育教学突出贡献奖”和“优秀教育教学团队奖”,引导广大教师回归原有的心,更加注重本科教育和教学,并把三尺平台作为实现立德树人的舞台。投入大量精力,发挥最大的创造力,创新,长期成功,努力成为一个大国的好老师,努力成为一名成长为一个有才能的学生,努力成为一名模范从业者“西方红烛”精神。

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